Date : 2023
Type : Livre / Book
Type : Thèse / ThesisLangue / Language : français / French
Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire)
Classification Dewey : 372
Résumé / Abstract : Ce mémoire expose une expérience portant sur l’apprentissage de l’orthographe au travers des outils numériques dans une classe de CM1-CM2. Il semble que, malgré la préférence accordée par les élèves au support numérique, l’usage de ce dernier n’augmente pas les performances des élèves
Résumé / Abstract : This thesis presents an experience relating to learning spelling using digital tools in a CM1-CM2 class. It seems that, despite the preference given by students to digital media, the use of the latter does not increase student performance