Date : 2017
Type : Livre / Book
Langue / Language : français / French
ISBN : 978-2-343-11719-5
EAN : 9782343117195
Analyse des tâches en éducation
Professeurs des écoles -- Formation
Évaluation du système scolaire
Psychologie de l'apprentissage
Classification Dewey : 371.1
Collection : I.D / Paris : l'Harmattan , DL 2014-
Résumé / Abstract : Les erreurs des élèves, en situation contextualisée de classe, sont perçues comme des artefacts par les enseignants stagiaires. Observations et entretiens ont révélé des difficultés à conceptualiser et à traiter les erreurs des élèves. Il est proposé, à partir de ces constats, d'engager une réflexion pour développer, lors de la formation, l'apprentissage expérientiel. L'erreur est objet d'apprentissage pour les enseignants stagiaires accompagnés par les formateurs.