Bergson : une pensée de la relation / Olivier Moulin ; sous la direction de Frédéric Worms

Date :

Type : Livre / Book

Type : Thèse / Thesis

Langue / Language : français / French

Bergson -- Henri -- 1859-1941

Classification Dewey : 190

Worms, Frédéric (1964-....) (Directeur de thèse / thesis advisor)

École normale supérieure (Paris ; 1985-....) (Organisme de soutenance / degree-grantor)

École doctorale Lettres, Arts, Sciences humaines et sociales (Paris ; 2010-....) (Ecole doctorale associée à la thèse / doctoral school)

République des savoirs : lettres, sciences, philosophie (Equipe de recherche associée à la thèse / thesis associated research team)

Résumé / Abstract : Ce travail cherche à montrer que, derrière l'identification critique de la relation à la relativité spatiale, Bergson propose une véritable pensée de la relation, qui distingue au cœur de cette notion les rapports spatiaux et les relations temporelles. Les rapports s'effectuent entre des termes distincts alors que les relations préexistent à leurs termes. La durée, la vie ou l'intuition peuvent alors être interprétées comme expériences relationnelles. Une confrontation à une série de penseurs de la relation (Russell, Brunschvicg, James, Nietzsche, Simondon, Bachelard et Whitehead) permet de montrer la pertinence de cette distinction bergsonienne, et en saisir les conséquences ontologique, épistémologiques et pratiques.

Résumé / Abstract : This work attemps to show that behind the critical identification of the relationship to the spatial relativity, Bergson offers a real thought of the relationship. He distinguishes betwen spatial relations and temporal relationships. Relations are between distinct terms while relationships predate their terms. Duration, life or intuition can then be interpreted as relational experiences. A confrontation with some thinkers of the relationship (Russell, Brunschvicg, James, Nietzsche, Simondon, Bachelard and Whitehead) can show the relevance of this bergsonian distinction, and its consequences in ontology, epistemology and practice.