Date : 2019
Type : Livre / Book
Type : Thèse / ThesisLangue / Language : français / French
Résumé / Abstract : Introduction : La réforme du troisième cycle des études médicales est marquée par un désir de former les internes de médecine générale au plus près de leur futur lieu d’exercice, pour cela on note une nette progression des stages en ambulatoire. Malgré tout, les stages hospitaliers, bien que possédant de nombreuses différences avec l’exercice de la médecine générale libérale, restent présents dans la maquette de stage des internes en médecine générale. Objectif : L’objectif principal de cette étude était de déterminer les avantages et les inconvénients des stages hospitaliers dans la formation des internes de médecine générale. L’objectif secondaire était de déterminer le stage hospitalier « idéal ». Matériel et Méthodes : Il s’agit d’une étude transversale, épidémiologique descriptive. Un questionnaire, conçu à partir d’une précédente étude qualitative, a été adressé aux internes et jeunes médecins généralistes issus de la faculté de médecine de Limoges. Résultats : Notre taux de réponse est de 47%. Connaitre le fonctionnement du monde hospitalier, le recrutement des patients, l’acquisition d’expérience dans des domaines particuliers du champ de la médecine et le contact avec les spécialistes pour se former et créer son futur réseau de consultant sont décrits comme les principaux avantages des stages hospitaliers. A l’inverse la gestion du temps et la gestion des ressources sont les principaux inconvénients des stages hospitaliers. Conclusion : Déterminer les avantages et les inconvénients de stages hospitaliers est essentiel pour établir le stage hospitalier « idéal » pour les internes en médecine générale, ceci dans le but d’améliorer la formation.
Résumé / Abstract : Introduction: The reform of the third cycle of medical studies is driven by the desire to train the residential student of general medicine closer to their future place of exercise, and for this we note a clear progression of traineeships in ambulatory. Nevertheless, the hospital traineeships, despite many differences with the exercise of the liberal general practice, remain present in the traineeship syllabus of residential students in family practice. Goals: The main goal of this study was to determine the benefits and drawback of hospital traineeships in the training of residential students in general medicine. The secondary goal was to determine the optimal hospital internship. Material and methods: This is a transverse, descriptive epidemiological study. A quiz, based on a previous qualitative study, was sent to residential students and young general practitioners from the medical school at University of Limoges. Results: Our response rate is 47%. Understanding the hospital functioning, the patient enrollment, the gain of experience in particular fields of medical range and the contact with specialists to learn and set-up its own future consultants network are described as the main benefits of hospital internships. Conversely time management and resource management are the main disadvantages of hospital traineeships. Conclusion: Identify the pros and cons of hospital traineeships is critical to provide the "ideal" hospital traineeship for general practitioners, aimed at improving the training efficiency.