Date : 2015
Type : Livre / Book
Type : Thèse / ThesisLangue / Language : français / French
Classes (éducation) -- Conduite
Résumé / Abstract : Donner l'envie d'apprendre fait parti des missions de l'enseignant. Mais, pour réaliser un apprentissage efficace, les élèves doivent être motivés à travailler. Dans ce mémoire, nous abordons précisément le rôle de l'enseignant dans la construction du climat de classe qui influera ou non sur la motivation des élèves. Ainsi, la question de recherche est la suivante : comment l'enseignant peut-il créer un climat de classe favorisant la motivation des élèves? L'hypothèse avancée est qu'en créant un climat soutenant l'autonomie, les trois besoins psychologiques fondamentaux des élèves sont favorisés (les besoins de compétence, d'autonomie et d'affiliation). Cela va donc entraîner leur motivation. Afin de mettre à l'épreuve cette hypothèse, nous avons réalisé une étude à l'aide d'un questionnaire donné à des élèves de l'école élémentaire.
Résumé / Abstract : Give the desire to leam is part of the teacher's mission. But to do an efficient leaming, pupils have to be motivated to work, in this master's thesis, we approach exactly teacher's role i n the construction of the classroom climate that could affect or not the pupil's motivation. So, the question of search is : how the teacher could create a classroom environment favoring pupil's motivation? The advanced hypothesis is that by creating an autonomous climate, the three basic psycholog,ical needs of the pupils are encouraged. Therefore, pupils wili be motivated. To put to the test this hypothesis, we realized a study with a sounding given to pupils of the elementarv school.(Résumé de l'auteur).