Date : 1994
Editeur / Publisher : [S.l.] : [s.n.] , 1994
Type : Livre / Book
Type : Thèse / ThesisLangue / Language : français / French
Éducation physique et sportive -- Évaluation
Résumé / Abstract : Il s'agit de proposer aux enseignants d'éducation physique une démarche et des outils informatiques pour construire des tables de cotation des performances en fonction de leurs objectifs didactiques et des conditions matérielles des épreuves. Au stade de l'étalonnage du barème, choisir de tendre vers une distribution gaussienne des notes présente de nombreux avantages mais la difficulté principale vient alors de la dissymétrie plus ou moins prononcée des performances. Le premier objectif est de vérifier si l'on obtient des barèmes acceptables en réduisant l'asymétrie des notes au-dessous d'un certain seuil après avoir choisi une relation logarithmique entre les performances et les notes. L'une des modalités de mesure de l'asymétrie, discutées et expérimentées, donne des résultats satisfaisants dans la limite des variations aléatoires liées a l'échantillonnage. Il est alors montre que trois couples de notes et de performances, intégrant les conclusions de l'étude statistique et les connaissances de l'expert, permettent d'ajuster facilement le barème. La procédure a de nombreuses applications pratiques. Cette recherche est precedee par une analyse des méthodes utilisées notamment en France depuis le début du siècle et complétée par un logiciel permettant de mettre en ouvre les démarches proposées